19日，世界经合组织（OECD）发布报告称，“日本15岁的学生在科学、数学两个学科成绩名列前茅，但是他们的幸福指数却几乎垫底”。

根据“国际学生评价体系（PISA）”，在参评的47个国家、地区中，日本15岁学生的幸福指数排倒数第6，比日本更糟糕的是韩国、台湾、澳门、香港和土耳其。

这次幸福指数测评选取了日本198所高中的6600多名学生参与，学生被要求对自己的幸福感受进行打分，10分最幸福、最满足。

日本学生幸福指数为6.8，经合组织国家的平均数为7.3。

相比之下，拉丁美洲的学生非常幸福。多米尼加8.5，墨西哥8.3，哥斯达黎加8.2，被调查的半数学生都表示他们非常幸福。

幸福排名最低的10个国家、地区中，东亚地区占了6个，而这6个国家、地区的科学素养测试却排名前10。

报告起草者称：“不能机械地看待学科表现与幸福指数之间的关系”，只能说“结果部分反映了不同地区的文化差异，比如处事风格、自我表现等”“有的文化就比较赞同直接地表达幸福，相反，有的文化就倾向委婉地表达幸福”。

日本教育政策研究所认为，拿这个数据来评价日本时需要考虑上述文化差异。

“单从数字上看6.8确实低，但是放在日本文化背景下，6.8不低。”教育政策研究所表示。

事实是，面对学业压力，日本学生没法幸福起来。

81.8%的日本学生担忧考试分数不高，有考前焦虑，经合组织的比例为65.7%。

除了学习压力大，还很担心自身安全——学校霸凌，遭到讥讽、孤立等，日本担忧比例高达17%，经合组织的平均比例为10.9%。